智障儿童颜色的训练方法
日期:2009-04-03  发布人:省残联康复中心 
指示颜色的训练过程就是指示形状、学习具体物品名称的应用。现在介绍一下训练方法。
   提高对颜色的认识是为了能让孩子理解颜色,应该多给他各种关于颜色的经验,让他去触摸颜色,涂色,玩色纸游戏。
   使用色板,玩颜色分类游戏和构成游戏。分类游戏是要准备几组同色两枚一组,让他同色配对。把蓝、红两枚色板放在孩子面前,老师把孩子想要的色板给他,让他指着选。不能完成时,老师要指着正确的给他看,是这个,对吗?”然后立刻让孩子模仿。这个游戏能完成以后,再渐渐地增加颜色的种类和色板的数量。
   如果能够用指示的方式来完成色板配对,则说明他已经理解了色板上的颜色。可以提问:“红色是那个”?要求他指出来。
除了这种形式的学习之外,还可以在日常生活中多练习,如:这是红色的衣服,那是黄色的球。等等……
                                        
 启智部 李敏