手指锻炼与智障儿童智力开发
日期:2016-11-04  发布人:admin 
有位学者曾说过:如果想培养出智力开阔、头脑聪明的孩子,那就必须经常锻炼手指的活动能力,由于手指的活动而刺激脑髓中的手指运动中枢,就能促使全部智能的提高。因此,手的动作越复杂,就越能积极地促进大脑的思维功能。前苏联著名教育家苏霍姆林斯曾说过:“儿童的智力发展体现在手指尖上。”并且,还把手比喻成大脑的“老师”。那么,智障儿童怎么活动双手呢?
父母可以在儿童睡醒后的活动时间里,给年龄较小儿童递一些彩色鲜艳的易于拿、抓的玩具,让儿童练习抓、拿的准确性。有人曾做过这样的实验,把儿童分成两组:一组有意识地让儿童进行抓、拿等训练,另一组任其自然发展。结果无论是反应能力还是理解能力,前一组都比后一组强得多。所以,无论是儿童的父母,还是老师,都应该重视儿童手指的锻炼,以提高儿童的智力。
现代科学认为人的极为丰富的脑力资源是远远没有得到开发的。因此,我们在提高智力方面,尤其是开发儿童的智力、促进儿童大脑发育方面,可以做许多事情。
一、多和儿童说话。当儿童通过抓握、抚摸和指某些东西来对周围环境进行探究时,要经常用简单的话对他说,这是娃娃、球、花等,以便增加他和语言的接触,发展他的语言能力。
二、给儿童以温暖、爱抚和宽容。生气和生硬的惩罚,会造成儿童的情感损伤,易使儿童出现焦虑不安和缺乏自信。
三、根据不同年龄儿童的特点,提供适当的玩具,尽量少玩电动玩具,而多玩那些能自己动手、动脑操作的玩具,例如:积木、七巧板、图片等都可以锻炼孩子的小肌肉和手眼协调能力,发展儿童的创造能力和一些初级概念。
四、多玩动脑筋游戏,发展儿童多向的思维方式,例如:教儿童“花”这个字,可以让他画一朵花,用纸做一朵花,想象一朵花,唱一首有关花的歌。这样可以避免使儿童的思维刻板,提高他的灵活性和创造性。
儿童就像一棵小树苗的成长,需要充分合理的营养供应和尽心尽力、方法得当的养护,在促进孩子的智能发育上就要抓准时机、抓住根本,才能达到最好的效果。